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六年级学生励志国学小故事-爱国勤勉明理篇读后感300字
作者: 时间:2023-07-25 09:00:00
最近几天,越来越多的朋友问小编六年级学生励志国学小故事-爱国勤勉明理篇读后感300字应该怎么写了.既然这么多朋友想要写六年级学生励志国学小故事-爱国勤勉明理篇读后感300字,今天我们就一起看看这本书,希望对想要写这本书读后感的朋友们有帮助! 《学生励志国学小故事-爱国勤勉明理篇》出版于吉林出版集团,作者:杨华
《六年级学生励志国学小故事-爱国勤勉明理篇读后感300字》
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精彩内容:商鞅,原是卫国国君庶出的后裔,他主张以法治国。
公元前362年,秦献公去世,其子继位,是为秦孝公。当时,黄河以东有六个强国,淮泗之间有十多个小国。这些国家都把秦国当作落后野蛮的夷狄看待,拒绝秦国参加诸侯会盟。孝公即位后,布德修政,发愤图强,下令说:“无论是宾客,还是臣子,只要是能让秦国强大的,我就让他做高官,并赐给他土地。”商鞅听到这个消息后便来到了秦国。
商鞅到达秦国后,马上求见秦孝公,向秦孝公讲述富国强兵的办法。秦孝公听了高兴万分,留商鞅一起商议国家大事。商鞅想实行变法,但秦国的贵族都不赞同。
经过激烈的争论,秦孝公最终同意了变法的主张,任命商鞅为左庶长,实行变法。商鞅提出了以下措施:将百姓五家编为一“伍”、十家编为一“什”,让他们互相监督,若有一家犯法,几家连坐;告发坏人的与斩获敌人一个首级的得到的赏赐一样,隐瞒不告发的与投降敌人受到的处罚一样;立下军功的人,可以根据规定加官晋爵;私下械斗的人,应视情节给予相应的惩罚。
《六年级学生励志国学小故事-爱国勤勉明理篇读后感300字》
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